1)第五百五十一章 教育体系_明末之大国崛起
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  轻松的学习氛围,将让他们有更多时间发展自己的爱好,未来学校将建立各种社团,让学生们自行管理的同时,将兴趣爱好相同的学生聚集起来,进行全面的兴趣发展。

  在小学升初中将进行全面考试,由教育司出题并监考,严格分数制度。在全体考生排名之后,进行报考录取制度,这些报考目标直接对应各个中学、技工学校、士官学校和农学院等院校。

  一部分人将升入中学进行深造,其他人在经过各种技术学校学习之后,就要进入社会工作。中学毕业的时候将再次进行严格的全封地统一考试,只有最优秀的学生才能进入两所大学,其余没有考上的进入军官学校、海事学校和高等技术学校学习。

  当然这个政策要在三年后正式开始实行,因为到了那个时候,各个小中学才能形成完整的体系,而在如今先进行报考选拔制度,只要自己申请考试并能够通过的人,就能够去相关院校学习。

  经过几次变动,朱聿键算是彻底完成了教育体系的搭建,将来知识总量增加了,只需变动各层级学习内容深度即可,不需要再进行体系改革了,这样一来教育工作算稳定了下来,并能够形成良性循环了。

  科研院所也有了调整,在几个基础科学实验室被并入宁波大学之后,综合科技研究所和军事研究所合并更名为华夏科学院,而在科学院下再设研究所。

  这是因为科学人才越来越多,实验室的规模已经不足以安置那些科研人员的原因。这个代表着八贤王封地内最高的科研机构,院长仍然由徐光启担任,副院长为宋应星、王徵、毕懋康和孙元化。

  这五个人作为科学院的核心机构,对各种实验项目的审批和科研成果转化等问题进行运作,同时负责与政府部门交流。科学院对福州大学和宁波大学的各个实验室拥有管辖权,同时研究成果与朱聿键麾下各个工厂进行对接,并能够利用那里的人才进行试验。

  科学院下设诸多研究所,其中机械研究所由王徵管理,电学研究所由宋应星管理,枪械研究所归毕懋康管理,火炮研究所归孙元化管理,船舶研究所归孙铨管理,医学院并入的医疗研究所由吴有性管理,另外还有农学院并入的农牧业研究所,丝织品研究所、土木研究所等各个专门研究所。为了一旦有新的研究项目,五位院长也可以按照情况再行增加,科研经费则由朱聿键直接拨给,并不走财政司的项目资金。

  除了教育和科研工作之外,《婚姻法》也进行了大幅改动,其中男子和女子的结婚年龄,分别调整到了二十岁和十八岁。为了确定年龄问题,民政司开始向居民发放身份证。身份证是使用宁波造纸厂最新产品硬卡纸,采用多层套印技术,以防止有人伪

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